Ficha Técnica

Compartiendo experiencias con pobladores de Yencala Boggiano

Capítulos de la radionovela: "Unidos por el desarrollo".

* CAPÍTULO I: "EL FUTURO PROMETEDOR".

Una mañana como cualquier otra, los boggianenses se despiertan temprano luego de celebrar dichosamente la llegada del nuevo año: 2050. Yencala Boggiano es conocido por sus cambios gracias al cuidado del medio ambiente, por la producción de alimentos orgánicos y ser el mayor exportador de arroz del Perú. Las épocas del viejo caserío, donde la pobreza también habitaba con los pobladores, habían terminado. Todo inicia cuando Rosa, la mamá de Ana, despierta a su hija para que empiece su día desde muy temprano. Ana, enciende su sistema operativo (ya que, para el año 2050, la tecnología en todo el Perú es de última generación) y le pide que le recuerde su itinerario del día, entonces, recuerda que quedó con Jorge, su mejor amigo, para ir al museo reestructurado por el señor Vladimir Samillán. Le pide permiso a su Padre, Javier, y sale de su casa para llegar temprano a ver a Jorge. Ambos niños inician su travesía dentro de dicho museo y -por la curiosidad de Anita- descubren una puerta que el guía robot no había mencionado. En dicha habitación encuentran algo que no imaginaron posible: unos relojes que al colocárselos tenía la capacidad de trasladarlos a una época que había marcado la historia de Yencala Boggiano. El principio de tal travesía se vuelve confusa, inexplicable, pero también se torna desesperante, porque tanto Anita como Jorge no saben cómo volver a casa.

¡Acompáñanos en esta primera aventura!

* CAPÍTULO II: "LA BÚSQUEDA INESPERADA".

Tras estar perdidos, Anita y Jorge, deben buscar una solución inmediata para llegar a su hogar. Mientras tanto, la madre de Anita está preocupada por ambos niños y decide avisar a su esposo -que es el jefe policial de Yencala Boggiano- para que la Policía emprenda la búsqueda. Empiezan discusiones entre ambos niños, pero Jorge le sugiere a Ana que busquen ayuda en aquella época donde no conocen absolutamente a nadie. Así es como se encuentran con Doña María, quien muy amablemente les cuenta el origen, nombre del caserío, y sobre su trabajo en la hacienda de los Fernandini. Por otro lado, en el futuro, la secretaria de Vladimir, Matilde, llama a su jefe para comunicarle que un grupo de periodistas quiere entrevistarlo, él le niega dicha entrevista y le pregunta cuántos visitantes tuvieron ese día en el museo y cómo va la restructuración del este (prohibiendo el ingreso al cuarto del señor fernandini). Al regresar al museo, Vladimir cae estrepitosamente al cuarto y se percata que está abierto y que faltaban los relojes; entonces, le pide a su secretaria la lista de las personas que ingresaron al museo, ella se queda investigando quiénes fueron. Vladimir siente nervios, su conciencia lo perturba, no sabía quién había descubierto su secreto. De otro lado, en el Yencala del 1940, Anita y Jorge luego de la larga charla con Doña María deciden buscar otras opciones para regresar a su hogar. Entonces, Jorge mueve algunos dispositivos de los relojes, y empiezan a sentir como una tormenta de arena a su alrededor. Se habían trasladado a otro tiempo y espacio pero, lamentablemente, no era su hogar.

¡Ven, únete a esta aventura!

* CAPÍTULO III: "DE UN LADO A OTRO".

Ambos niños llegan a la época donde se desarrollaba la reforma agraria, en el año de 1970, así logran ver cómo el gobierno repartía las tierras de los hacendados, en este caso las del Señor Fernandini, y como él debe afrontar este problema. Los niños, llenos de temor, deciden buscar ayuda en algún poblador de Yencala Boggiano. Al inicio se encuentran con Paúl, quién les hace muchas preguntas y hace que los niños ya no sientan tanto temor y sonríen por la curiosidad que Paúl llega a tener. Se despiden de él. Mientras retoman su camino se percatan de un trabajador de la hacienda, era don Cucho, quien asombrado por la forma de vestir de los chicos amablemente decide ayudarlos. Los niños tienen mucha curiosidad por saber más de aquella época y de lo que estaba sucediendo. Por otro lado, Vladimir se encuentra en la espera de los niños, empieza a recordar la verdadera historia por la cual él tenía los relojes y viajaba constantemente al pasado y sus verdaderas intenciones de querer reestructurar aquel museo. Regresando al pasado, Don cucho, les explica qué es la reforma agraria. Era tarde, Don cucho debe irse a trabajar su parcela. Los niños intentarán modificar los relojes para regresar a su tiempo pero...

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* CAPÍTULO IV: "UN NUEVO VIAJE".

Anita y Jorge se sienten felices porque ya saben más sobre su historia, pero se dan cuenta que Yencala Boggiano ha cambiado mucho, y que en su época de caserío era un lugar muy pobre y sin esperanza. En busca de mayor información, y gracias a la curiosidad de Anita, los niños se dirigen a otra casita del caserío, tocan la puerta y a su llamado sale la Señora Raquel, aquella mujer se sorprende por la inesperada visita, les dice amablemente qué se les ofrece, y los niños cansados por el viaje, le piden que les regalara un vaso de agua. La señora Raquel, se siente mal porque lamentablemente no tiene agua, pues la hora que le dan de este servicio vital no es suficiente y que es difícil poder sobrevivir con tan poco agua, los niños se sienten decaídos y mal por esta situación y aconsejan a doña Raquel, la motivan, de repente la voz de una su vecina, la señora Lubinda, le avisa que ya llegó el agua, así les puede invitar a los niños. Luego se despiden de ella y Jorge llora desesperado, ya que quiere regresar a su hogar, ambos niños se consuelan y sorpresivamente el reloj funciona de nuevo pero ahora si llegan al museo donde se encuentran con alguien inesperado.

¿Te lo piensas perder?

* CAPÍTULO V: "NO ES AMOR, ES INTERÉS".

Vladimir, aún conversa con los niños y les dice que han podido perderse y ya no volver a su hogar, que sólo él inventó esos relojes para viajar al pasado y ayudar a los pobladores para así incentivarlos a luchar por sus derechos y por lo que necesita. Los niños algo más tranquilos salen del museo. Anita insiste que deben averiguar más sobre Vladimir y porqué en realidad viaja al pasado. Al llegar a su casa, Anita, encuentra a sus padres más calmados, y no le puede contar respecto a su aventura ya que el Señor Vladimir les hizo prometer que no lo hicieran, cenan en familia y el Papá de Anita, Javier, les cuenta todo lo que pasó durante su día, y sobre cómo buscaban exhaustivamente a los niños. Al día siguiente, Anita y Jorge deciden regresar al museo para poder viajar al pasado y ayudar al señor Vladimir con los pobladores, él se niega. Ana sospecha de Vladimir y le dice a Jorge que se escondan para poder ver que hace verdaderamente. Tras esperar por varios minutos, ven llegar a Vladimir con muchas cosas del pasado y ahora comprenden porque el museo, antiguamente la casa del señor Fernandini, ya estaba amoblado con cosas antiguas, y Jorge le dice a Ana, “vamos por el cambio”, ella se sorprende de la valentía de su amigo, cogen los relojes y continúan su travesía.

¡No te pierdas este episodio!

* CAPÍTULO VI: "PURAS MENTIRAS".

Reloj en mano, ambos niños viajan de nuevo al 2014 y empiezan a averiguar cómo hace Vladimir para robar aquellas cosas y, preguntando a cada poblador, descubren que es el consejero del teniente gobernador de la localidad, pero sin imaginarse deciden dirigirse al colegio para ver si ahí estaba Vladimir. Se percatan que una madre de familia estaba con sus 7 hijos, y que uno de ellos estaba muy enfermo, se acercan y le preguntan cómo se llamaba, y respondía por el nombre de Lucía, y ella les empieza a contar que las madres son las que deben hacerse cargo del hogar, llevar a los niños al colegio, cocinar y que los padres solo trabajan y beben. Anita, Asombrada por lo que escucha, le dice a la señora que siempre en un hogar es necesaria la ayuda de ambos padres, y que es adecuado saber sobre todo lo de la educación y la salud ante todo. La señora se sorprende de esto y les comunica que nadie llega al lugar para hablar sobre esos temas, luego de dejar a 6 de sus hijos en el colegio, debe irse a la posta más cercana que está a 30 minutos del lugar ya que Ricardo, su pequeño hijo está enfermo. Los niños continúan con su búsqueda de Vladimir y siguen pensando en cómo solucionar la situación de la señora Lucía, cuando de repente escuchan la voz de Vladimir…

¡Únete en esta nueva aventura!

* CAPÍTULO VII: "CUANDO NO ME ACEPTAS".

Los niños se esconden y se dan cuenta que Vladimir no está solo, que se encuentra conversando con el señor Cucho. Temen lo que Vladimir les pueda hacer si se entera que lo han seguido; entonces, Anita le dice que el objetivo es ayudar a las personas dentro de esa comunidad. De repente, la profesora del colegio, Janet, les pregunta si van a entrar al salón o no, y ellos -por temor a que Vladimir los vea- deciden entrar. Estando en clase los niños ven cómo la profesora empieza su clase. Fiorella, una niña muda del lugar, pide ayuda y la profesora solo la grita y atina a mandarla a su casa diciéndole que ella no va a aprender. Uno de los compañeros de Fiorella, John, le dice a la profesora que su compañera es buena y que debe quedarse. Ante esto, la profesora enojada lo recrimina y se va. Jorge y Anita felicitan a John por ser tan valiente y le dicen que es necesario que converse con sus demás compañeros para que puedan contarles a sus padres y puedan hacer algo al respecto.

¿Aquí acabará todo? 

GUIONES DE LA RADIONOVELA "Unidos por el desarrollo"

Guión 1

Guión 2

Guión 3

Guión 4

Guión 5

Guión 6

Guión 7

Guión 8

Guión 9

Guión 10

Guión 11

PROYECTO: UNIDOS POR EL DESARROLLO

LOGO DEL PROYECTO
 

 PROYECTO DE RADIONOVELA 

Centro de incidencia: Yencala Boggiano

1.- NOMBRE:

1.1 Nombre de la productora: “Unidos por el desarrollo”, 

Es un proyecto que está enfocado a impulsar el desarrollo de manera didáctica a través de radionovelas

1.2 Nombre del programa: Yencala del futuro

1.3 Nombre de capítulos:

·      Capítulo Nº 1: “El futuro prometedor”

·      Capítulo Nº 2: “La búsqueda inesperada”

·      Capítulo Nº 3: “De un lado a otro”

·      Capítulo Nº 4: “Un nuevo viaje”

·      Capítulo Nº 5: “No es amor es interés”

·      Capítulo Nº 6: “Puras mentiras”

·      Capítulo Nº 7: “Cuando no me aceptas”

·      Capítulo Nº 8: “La verdad se acerca”

·      Capítulo Nº 9: “La unión hace la fuerza”

·      Capítulo Nº 10: “Una nueva oportunidad”

·      Capítulo Nº 11: “La última aventura”

2.- RESEÑA HISTÓRICA

El caserío de Yencala Boggiano está ubicado en el distrito de Lambayeque a quince minutos de la ciudad. Según cuentan los pobladores más antiguos, su nombre proviene del apellido de los primero hacendados, y que gracias a su esfuerzo lograban tener un numeroso ganado. En la década de los 40, se dio a conocer por una imponente hacienda taurina española bajo la administración de la familia Fernandini, quienes los meses de octubre realizaban una feria. Los fernandini era una familia acaudalada y daban a sus trabajadores un hogar a cambio de su trabajo, además de darle seguro, gratificaciones. Al principio se organizaban en una cooperativa, pero luego de la reforma agraria pasó a la categoría de Caserío, los pobladores se les entregó un pedazo de tierra para que puedan trabajarla y vivir. Antiguamente los pobladores bebían agua salada, pero gracias a sus esfuerzos lograron hacer un pozo pero que luego se secó, ahora solo tienen una hora diaria de agua. Los cambios se dieron con el tiempo, llegaron más personas a invadir Yencala, provenientes de Motupe, Mochumí, y saben que las condiciones no han mejorado, además que sufren en fechas de festividad el robo de su ganado. La problemática dentro de Yencala Boggiano es la falta de agua principalmente, la falta de redes de alcantarillado, un sistema educativo deficiente, falta de identidad cultural y social, poca comunicación y unión entre los pobladores, la ausencia de una posta médica. Sus aniversarios lo celebran los 3 de agosto, y son fervientes al Señor de los milagros, y tienen una imagen en la capilla de la comunidad.

 El perfil del poblador son los siguientes:

-        Hombre: La mayoría se dedica a la agricultura, trabajan desde las 6:00 am hasta la 1:00 pm. También se dedican a la crianza de ganado lechero, porcino y aves de corral para su consumo personal o venta durante las festividades. Su volumen de voz es medio, hablar de manera algo pausada y su código sufre variaciones lingüísticas como: pue’, estábanos, íbanos, se recogían (volver), uso de diminutivos (Arrocito, pescadito). Forman sus familias con persona de su entorno, la mayoría se dedican a su chacra, y la minoría estudian carreras técnicas.

-        Mujer: Las madres son muy apegadas a sus hijos, se dedican únicamente a las labores domésticas, durante el desarrollo de éstas tareas se dedican a escuchar radio, y por la noche televisión, aceptan las opiniones de sus hijos, respecto a lo que quieren ser en un futuro.

-        Niños: Cada familia tiene de entre 3 a 8 hijos, los niños tienen un aspecto algo desnutrido, y tímidos, estudian en un colegio donde la enseñanza es multigrado, algunos dependen de sus madres para responder.

3.- DURACIÓN:

            Cada capítulo tiene una duración de no menos de 10 minutos ni más de 12 minutos. Aproximadamente la radionovela en su totalidad durará 110 minutos

4.- AUDIENCIA OBJETIVA:

            Dirigido a niños de 10 a 14 años de la comunidad del Caserío Yencala Boggiano, además tenemos en cuenta que a partir de la infancia se refuerza la educación y la formación en valores.

5.- PERIOCIDAD:

            A razón de tres veces por semana los días Lunes, Jueves y Sábados por la tarde durante dos meses, pues en ese día los niños se reúnen en el colegio aprovechando el cese de sus labores escolares. 

6.- OBJETIVOS:

• ·  Ser entes facilitadores de información que promuevan el empoderamiento de la población.
• ·  Fomentar la creación de lazos entre la comunidad y reforzar conocimientos en identidad local.
• ·    Incitar las habilidades de los miembros de la comunidad, en este caso niños, para lograr construir un óptimo desarrollo dentro de la localidad.
• ·   Provocar la participación e iniciativa de los niños y niñas, generándose en ellos mismo soluciones y alternativas para sus problemas.
• ·    Fomentar espacios de participación, para que a partir de ellos se construya espacios radiales.

7.- NATURALEZA:

            7.1. Sinopsis:

-CAPÍTULO I: EL FUTURO PROMETEDOR

Una mañana como cualquier otra, los boggianenses se despiertan temprano luego de celebrar dichosamente la llegada del nuevo año: 2050. Yencala Boggiano es conocido por sus cambios gracias al cuidado del medio ambiente, por la producción de alimentos orgánicos y ser el mayor exportador de arroz del Perú. Las épocas del viejo caserío, donde la pobreza también habitaba con los pobladores, habían terminado. Todo inicia cuando Rosa, la mamá de Ana, despierta a su hija para que empiece su día desde muy temprano. Ana, enciende su sistema operativo (ya que, para el año 2050, la tecnología en todo el Perú es de última generación) y le pide que le recuerde su itinerario del día, entonces, recuerda que quedó con Jorge, su mejor amigo, para ir al museo reestructurado por el señor Vladimir Samillán. Le pide permiso a su Padre, Javier, y sale de su casa para llegar temprano a ver a Jorge. Ambos niños inician su travesía dentro de dicho museo y -por la curiosidad de Anita- descubren una puerta que el guía robot no había mencionado. En dicha habitación encuentran algo que no imaginaron posible: unos relojes que al colocárselos tenía la capacidad de trasladarlos a una época que había marcado la historia de Yencala Boggiano. El principio de tal travesía se vuelve confusa, inexplicable, pero también se torna desesperante, porque tanto Anita como Jorge no saben cómo volver a casa.

 -CAPÍTULO II: LA BÚSQUEDA INESPERADA

Tras estar perdidos, Anita y Jorge, deben buscar una solución inmediata para llegar a su hogar. Mientras tanto, la madre de Anita está preocupada por ambos niños y decide avisar a su esposo -que es el jefe policial de Yencala Boggiano- para que la Policía emprenda la búsqueda. Empiezan discusiones entre ambos niños, pero Jorge le sugiere a Ana que busquen ayuda en aquella época donde no conocen absolutamente a nadie. Así es como se encuentran con Doña María, quien muy amablemente les cuenta el origen, nombre del caserío, y sobre su trabajo en la hacienda de los Fernandini. Por otro lado, en el futuro, la secretaria de Vladimir, Matilde, llama a su jefe para comunicarle que un grupo de periodistas quiere entrevistarlo, él le niega dicha entrevista y le pregunta cuántos visitantes tuvieron ese día en el museo y cómo va la restructuración del este (prohibiendo el ingreso al cuarto del señor fernandini). Al regresar al museo, Vladimir cae estrepitosamente al cuarto y se percata que está abierto y que faltaban los relojes; entonces, le pide a su secretaria la lista de las personas que ingresaron al museo, ella se queda investigando quiénes fueron. Vladimir siente nervios, su conciencia lo perturba, no sabía quién había descubierto su secreto. De otro lado, en el Yencala del 1940, Anita y Jorge luego de la larga charla con Doña María deciden buscar otras opciones para regresar a su hogar. Entonces, Jorge mueve algunos dispositivos de los relojes, y empiezan a sentir como una tormenta de arena a su alrededor. Se habían trasladado a otro tiempo y espacio pero, lamentablemente, no era su hogar.

-CAPÍTULO III: DE UN LADO A OTRO

Ambos niños llegan a la época donde se desarrollaba la reforma agraria, en el año de 1970, así logran ver cómo el gobierno repartía las tierras de los hacendados, en este caso las del Señor Fernandini, y como él debe afrontar este problema. Los niños, llenos de temor, deciden buscar ayuda en algún poblador de Yencala Boggiano. Al inicio se encuentran con Paúl, quién les hace muchas preguntas y hace que los niños ya no sientan tanto temor y sonríen por la curiosidad que Paúl llega a tener. Se despiden de él. Mientras retoman su camino se percatan de un trabajador de la hacienda, era don Cucho, quien asombrado por la forma de vestir de los chicos amablemente decide ayudarlos. Los niños tienen mucha curiosidad por saber más de aquella época y de lo que estaba sucediendo. Por otro lado, Vladimir se encuentra en la espera de los niños, empieza a recordar la verdadera historia por la cual él tenía los relojes y viajaba constantemente al pasado y sus verdaderas intenciones de querer reestructurar aquel museo. Regresando al pasado, Don cucho, les explica qué es la reforma agraria. Era tarde, Don cucho debe irse a trabajar su parcela. Los niños vuelven a modificar los relojes y viajan de nuevo, pero ahora al 2014.

-CAPÍTULO IV: UN NUEVO VIAJE

Anita y Jorge se sienten felices porque ya saben más sobre su historia, pero se dan cuenta que Yencala Boggiano ha cambiado mucho, y que en su época de caserío era un lugar muy pobre y sin esperanza. En busca de mayor información, y gracias a la curiosidad de Anita, los niños se dirigen a otra casita del caserío, tocan la puerta y a su llamado sale la Señora Raquel, aquella mujer se sorprende por la inesperada visita, les dice amablemente qué se les ofrece, y los niños cansados por el viaje, le piden que les regalara un vaso de agua. La señora Raquel, se siente mal porque lamentablemente no tiene agua, pues la hora que le dan de este servicio vital no es suficiente y que es difícil poder sobrevivir con tan poco agua, los niños se sienten decaídos y mal por esta situación y aconsejan a doña Raquel, la motivan, de repente la voz de una su vecina, la señora Lubinda, le avisa que ya llegó el agua, así les puede invitar a los niños. Luego se despiden de ella y Jorge llora desesperado, ya que quiere regresar a su hogar, ambos niños se consuelan y sorpresivamente el reloj funciona de nuevo pero ahora si llegan al museo donde se encuentran con Vladimir.

-CAPÍTULO V: NO ES AMOR, ES INTERÉS

Vladimir, aún conversa con los niños y les dice que han podido perderse y ya no volver a su hogar, que sólo él inventó esos relojes para viajar al pasado y ayudar a los pobladores para así incentivarlos a luchar por sus derechos y por lo que necesita. Los niños algo más tranquilos salen del museo. Anita insiste que deben averiguar más sobre Vladimir y porqué en realidad viaja al pasado. Al llegar a su casa, Anita, encuentra a sus padres más calmados, y no le puede contar respecto a su aventura ya que el Señor Vladimir les hizo prometer que no lo hicieran, cenan en familia y el Papá de Anita, Javier, les cuenta todo lo que pasó durante su día, y sobre cómo buscaban exhaustivamente a los niños. Al día siguiente, Anita y Jorge deciden regresar al museo para poder viajar al pasado y ayudar al señor Vladimir con los pobladores, él se niega. Ana sospecha de Vladimir y le dice a Jorge que se escondan para poder ver que hace verdaderamente. Tras esperar por varios minutos, ven llegar a Vladimir con muchas cosas del pasado y ahora comprenden porque el museo, antiguamente la casa del señor Fernandini, ya estaba amoblado con cosas antiguas, y Jorge le dice a Ana, “vamos por el cambio”, ella se sorprende de la valentía de su amigo, cogen los relojes y continúan su travesía.

-CAPÍTULO VI: PURAS MENTIRAS

Reloj en mano, ambos niños viajan de nuevo al 2014 y empiezan a averiguar cómo hace Vladimir para robar aquellas cosas y, preguntando a cada poblador, descubren que es el consejero del teniente gobernador de la localidad, pero sin imaginarse deciden dirigirse al colegio para ver si ahí estaba Vladimir. Se percatan que una madre de familia estaba con sus 7 hijos, y que uno de ellos estaba muy enfermo, se acercan y le preguntan cómo se llamaba, y respondía por el nombre de Lucía, y  ella les empieza a contar que las madres son las que deben hacerse cargo del hogar, llevar a los niños al colegio, cocinar y que los padres solo trabajan y beben. Anita, Asombrada por lo que escucha, le dice a la señora que siempre en un hogar es necesaria la ayuda de ambos padres, y que es adecuado saber sobre todo lo de la educación y la salud ante todo. La señora se sorprende de esto y les comunica que nadie llega al lugar para hablar sobre esos temas, luego de dejar a 6 de sus hijos en el colegio, debe irse a la posta más cercana que está a 30 minutos del lugar ya que Ricardo, su pequeño hijo está enfermo. Los niños continúan con su búsqueda de Vladimir y siguen pensando en cómo solucionar la situación de la señora Lucía, cuando de repente escuchan la voz de Vladimir…

-CAPÍTULO VII: CUANDO NO ME ACEPTAS

Los niños se esconden y se dan cuenta que Vladimir no está solo, que se encuentra conversando con el señor Cucho. Temen lo que Vladimir les pueda hacer si se entera que lo han seguido; entonces, Anita le dice que el objetivo es ayudar a las personas dentro de esa comunidad. De repente, la profesora del colegio, Janet, les pregunta si van a entrar al salón o no, y ellos -por temor a que Vladimir  los vea- deciden entrar. Estando en clase los niños ven cómo la profesora empieza su clase. Fiorella, una niña muda del lugar, pide ayuda y la profesora solo la grita y atina a mandarla a su casa diciéndole que ella no va a aprender. Uno de los compañeros de Fiorella, John, le dice a la profesora que su compañera es buena y que debe quedarse. Ante esto, la profesora enojada lo recrimina y se va. Jorge y Anita felicitan a John por ser tan valiente y le dicen que es necesario que converse con sus demás compañeros para que puedan contarles a sus padres y puedan hacer algo al respecto. Los niños recuerdan que debían aún buscar a Vladimir y salen corriendo del aula.

-CAPÍTULO VIII: LA VERDAD SE ACERCA

Ana y Jorge, después de salir del colegio, se dan cuenta que Vladimir y Don cucho se encuentran ahora conversando cerca de la casa grande, la casa de Don Fernandini, pero ahora don cucho lleva un espejo mediano bañado en oro. Se acercan sigilosamente y empiezan a escuchar la conversación. Vladimir convence a Don cucho de darle ese objeto valioso para poder darle más tierras y pueda sembrar. Don cucho por la necesidad le da este objeto, ya que debe mantener a 8 hijos, se despiden y Vladimir planea llevar este objeto al futuro, pero antes decide ir a conversar con más vecinos para obtener más cosas y los niños sigilosamente lo siguen. Anita y Jorge planean cómo poder conversar con los pobladores de Yencala  para que se den cuenta que Vladimir no es lo que aparenta. Es así como llegan a la señora Angélica, quién les comenta que casi no habla con los demás pobladores, y que nunca han llamado a una reunión donde participen todos. Ellos, apenas se saludan. Los niños comprenden que esta situación es necesaria que se emplee una mayor comunicación y unión por eso empiezan a aconsejar a la Señora María, cuando de repente se escucha un disparo en el aire.

-CAPÍTULO IX: LA UNIÓN HACE LA FUERZA

Anita y Jorge, tras escuchar el disparo, se tiran al suelo y buscan un lugar donde esconderse. Era Vladimir, furioso, porque ya los pobladores le habían contado de la presencia de dos niños que no eran del pueblo, empieza a gritar hasta llegar a su escondite, pero Vladimir al estar nervioso se le cae el arma. Ana y Jorge no saben qué hacer, tienen mucho miedo, saben que ha sido una aventura muy riesgosa y Jorge por el temor se empieza a arrepentir, pero Ana le da ánimos; de repente se escuchan gritos, eran los pobladores pidiéndole a Vladimir que se calmara, diciéndole que apenas eran niños, los niños cautelosamente salen y se acercan despacio a dónde se centraba la nueva discusión, sorprendidos, se dan cuenta que está Don cucho, la señora Raquel y la Señora Lucía, todos ellos juntos defendiendo a los niños y diciéndole a Vladimir el porqué él pedía esos objetos, nervioso, Vladimir no sabe explicar la situación y se sorprende por la unión que aquellos señores del caserío habían tenido; Ana y  Jorge le piden explicaciones y le dicen que  es mejor que se vaya del caserío, que los pobladores se unirán y lo botarán, que debe arrepentirse y no volver más. Se escuchan pasos de un caballo, todos se sorprenden.

CAPÍTULO X: UNA NUEVA OPORTUNIDAD

Quién iba en aquel caballo era el gobernador de Yencala Boggiano, el señor Pablo Vidaurre, un hombre que por estar ocupado buscando soluciones para mejorar la situación del caserío no se dio cuenta que su amigo solo buscaba interés en su pueblo, y que nunca debió confiar en él.  Y que, además, no pertenecía a su época. Enojado le pide que se vaya. Vladimir se arrepiente y pide disculpas, y promete que no lo hará de nuevo. Los pobladores confían en él.  Vladimir se disculpa con los niños y les cuenta la verdadera historia de su vida y el por qué  mentía y robaba a los pobladores. Ana y Jorge sienten pena por su historia, lo consuelan, lo aconsejan. Se cogen de las manos y regresan al museo, ahí Vladimir destruye los relojes y promete que trabajará para la reestructuración del museo pero honradamente, Ana y Jorge se van felices, saben que han logrado hacer algo por los pobladores. Ana llega a su casa y abraza fuertemente a sus padres y le dice que deben agradecer por todo lo que tienen y que le encanta ayudar a los demás, su madre se siente orgullosa de las reflexiones de su hija. Ana piensa que en un futuro desearía escribir toda esta aventura.

CAPÍTULO XI: LA ÚLTIMA AVENTURA

Después de 10 años, en el año 2060, Anita se convirtió en una escritora famosa, un día regresó a su alma mater, la universidad nacional de Yencala Boggiano. Inquieta y a la vez nerviosa, Anita se sentía orgullosa de todo lo que había logrado, su libro “Ayudando y capacitando”, recordaba aquella aventura que vivió viajando al pasado, esa historia que sólo su mejor amigo, Jorgito la sabía, y que hoy por hoy le había ayudado alcanzar todas sus metas y ser quién es. Sus padres se acercan a ella, la abrazan; también Jorge se acerca y recuerdan juntos entre risas aquel viaje. Se escuchan unos pasos: es Vladimir, con 10 años más sobre él, empiezan a conversar los tres, recordando aquella travesía, sonriendo, destacando lo más llamativo de todo. Agradeció a los chicos por ayudarlo a cambiar, no juzgarlo más y permitirle una nueva oportunidad. Ya casi es la hora de salir al auditorio, Anita está nerviosa, y entabla una conversación con ella misma, dándose ánimos y fuerzas, sabe lo que ha logrado, sabe que es el orgullo de su familia y que es capaz de todo. Entre aplausos la reciben y ella agradece por aquella cortesía.

            7.2. Perfil de los personajes principales: 

          Los perfiles que se detallan a continuación, son de los personajes principales que son Anita, Jorge y Vladimir Samillán  y los personajes secundarios de la radionovela:

ANEXO DE PERSONAJES

            7.3. Formato:

            Radionovela.

            7.3. Estructura:

• Careta de entrada (20 segundos)
• Recuento del capítulo anterior antes de iniciar el capítulo (A partir del segundo capítulo)  (40 segundos)
• Introducción (25 segundos)
• Desarrollo  (9 minutos)
• Desenlace  (40 segundos)
• Careta de salida  (15 segundos)      

8.- RECURSOS A UTILIZAR DURANTE EL PROYECTO:

            8.1. Humanos:

-EQUIPO DE RADIO: Roles

Ø  Directora/Productora: Kelly Tania Uriol Flores

Ø  Director Artístico: Sonia Carolina Valiente Purizaca

Ø  Editor: Leonardo Muñoz Pérez

Ø  Guionista: Alexandra Gonzales Lozano.

Ø  Musicólogo/Sonidista: Magna Tatiana Alarcón Carrión

     -TALENTOS:

            Capítulo Nº 1: “El futuro prometedor”.

• ·   Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar y es curiosa.Voz aguda
• ·     Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·    Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·   Rosa (Mamá de Anita): Mujer de 41 años, amable, cariñosa. Presenta dulzura al hablar. Voz aguda.
• ·      Javier (Papá de Anita): Hombre de 44 años, sincero, motivador. Presenta confianza al hablar. Voz grave.

Capítulo Nº 2: “La búsqueda inesperada”.

• ·    Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·     Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·   Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·    Matilde: Mujer de 29 años, amable, empeñosa. Presenta amabilidad al hablar. Voz aguda
• ·   Doña María: Mujer de 33 años, tímida, amable. Presenta algo de timidez al hablar pero también amabilidad. Voz aguda.

Capítulo Nº 3: “De un lado a otro”.

• ·     Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·     Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·    Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·    Don cucho: Hombre de 25 años, trabajador, suspicaz, amable. Presenta pasibilidad al hablar. Voz grave.
• ·      Paúl: Niño de 7 años, curioso, perspicaz. Voz aguda

Capítulo Nº 4: “Un nuevo viaje”.

• ·    Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·     Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·   Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta voz autoritaria. Voz grave.
• ·   Señora Raquel: Mujer de 41 años, algo tímida, amable, sensible. Presenta algo de pasividad al hablar. Voz aguda.
• ·       Señora Lubinda: Mujer de 32 años, alegre, amable. Voz aguda.

Capítulo Nº 5: “No es amor, es interés”.

• ·    Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·    Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·   Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·       Rosa (Mamá de Anita): Mujer de 41 años, amable, cariñosa. Voz aguda.
• ·       Javier (Papá de Anita): Hombre de 44 años, sincero, motivador. Voz grave

Capítulo Nº 6: “Puras mentiras”.

• ·    Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·    Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·     Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·       Señora Lucía: Mujer de 38 años, empeñosa, atenta. Voz aguda
• ·     Ricardo: Niño de 8 años, travieso, juguetón. Presenta algo de dificultad al hablar. Voz aguda.

Capítulo Nº 7: “Cuando no me aceptas”.

• ·   Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·    Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·   Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·    Don cucho: Hombre de 69 años, trabajador, suspicaz, amable. Presenta pasibilidad al hablar. Voz grave.
• ·  Janet: Mujer de 38 años, renegona, impaciente. Presenta una voz autoritaria. Voz aguda
• ·      John: Niño de 11 años, valiente, observador. Voz grave-aguda.
• ·    Fiorella: Niña de 10 años, tímida, sensible. Se comunica por medio de balbuceos y gestos.

Capítulo Nº 8: “La verdad se acerca”.

• ·   Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·   Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·   Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·      Señora Angélica: Mujer de 34 años, habladora. Voz aguda
• ·    Don cucho: Hombre de 69 años, trabajador, suspicaz, amable. Presenta pasibilidad al hablar. Voz grave.

Capítulo Nº 9: “La unión hace la fuerza”.

• ·   Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·  Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·   Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·      Señora Lucía: Mujer de 38 años, empeñosa, atenta. Voz aguda
• ·    Don cucho: Hombre de 69 años, trabajador, suspicaz, amable. Presenta pasibilidad al hablar. Voz grave.
• ·  Señora Raquel: Mujer de 41 años, algo tímida, amable, sensible. Presenta algo de pasividad al hablar. Voz aguda.

Capítulo Nº 10: “Una nueva oportunidad”.

• ·   Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·    Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·   Vladimir Samillán: Hombre de 35 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·     Pablo Vidaurre. Hombre de 47 años, seguro, justo. Presenta voz apacible. Voz grave.
• ·  Rosa (Mamá de Anita): Mujer de 41 años, amable, cariñosa. Presenta dulzura al hablar. Voz aguda.
• ·     Javier (Papá de Anita): Hombre de 44 años, sincero, motivador. Presenta confianza al hablar. Voz grave.
• ·       Señora Lucía: Mujer de 38 años, empeñosa, atenta. Voz aguda
• ·     Don cucho: Hombre de 69 años, trabajador, suspicaz, amable. Presenta pasibilidad al hablar. Voz grave.

Capítulo Nº 11: “La última aventura”.

• ·   Anita: Niña de 13 años, alegre, traviesa, curiosa. Presenta seguridad al hablar. Voz aguda
• ·   Jorge: Niño de 13 años, tímido, inteligente, precavido, hábil. Presenta algo de timidez al hablar. Voz aguda-grave
• ·   Vladimir Samillán: Hombre de 45 años, astuto, ambicioso, algo torpe. Presenta una voz autoritaria. Voz grave.
• ·  Rosa (Mamá de Anita): Mujer de 41 años, amable, cariñosa. Presenta dulzura al hablar. Voz aguda.
• ·    Javier (Papá de Anita): Hombre de 44 años, sincero, motivador. Presenta confianza al hablar. Voz grave.
• ·       Aplausos de personas en el auditorio.

8.2. Recursos Logísticos:

o   Plumones.

o   Lapiceros.

o   Hojas bond.

o   Cartulinas.

o   Cronometro.

o   Pizarra blanca

o   Memorias USB.

o   DVDs.

o   Cables

o   4 Parlantes

o   Micrófonos

o   Audífonos

o   Enchufes

o   Consola.

o   Computadora o laptop

o   Equipo de sonido.

o   Grabadora.

o   Cámara fotográfica.

8.3. Recursos Económicos:

            El proyecto demandará un gasto de S/ 250.00 incluyendo gastos de         transporte, alimentación y material informativo.

9. ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN

            Se pretende trabajar con las radionovelas durante las tardes de los días sábado por dos meses, aprovechando que los fines de semana los niñas y niños cesan de sus labores escolares y se reúnen en su colegio. Aprovecharemos las instalaciones del colegio “Yencala Boggiano N° 11007”, que permanecen vacías los días sábado, ubicado a cien metros de la rudimentaria canchita de fútbol, para la difusión de la radionovela. Días antes de la difusión del producto radiofónico, realizaremos visitas informativas vivienda por vivienda para despertar el interés de los pobladores; además, entregaremos esquelas facilitando el recordatorio del evento.

10. FINANCIAMIENTO:

        El proyecto “Unidos por el desarrollo” será financiado por recursos propios del equipo de producción; y las facilidades de locación gracias a las  autoridades del caserío.